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A APLICAÇÃO DA MANUTENÇÃO PREVENTIVA NA EVIDÊNCIA DA PRODUTIVIDADE DE COLHEDORAS DE CANA-DE-AÇÚCAR
(2020) Breno Teixeira Pereira; Vitória Carolyne Tavares lima; Daniele de Sousa Fernandes
A colheita mecanizada de cana-de-açúcar tem importância em todo o processo produtivo da cultura, inclusive nas manutenções realizadas durante o processo de produção. O cenário atual da agricultura vem crescendo muito e, com isso, obriga o uso de inovações, nas quais se busca o crescimento da produtividade em um menor tempo. Isso pode ser feito por meio da adoção de tecnologias inovadoras, com a finalidade de atingir melhores resultados do produto, além da redução dos custos, considerando, principalmente, o sistema de produção, como as operações de plantio e colheita. Diante de um panorama altamente competitivo, em que companhias buscam o aumento gradativo de sua produtividade, faz-se necessário que a atividade de manutenção seja integrada de maneira eficaz ao processo produtivo, contribuindo para que a empresa aumente a disponibilidade de sua frota de ativos, de forma alinhada ao menor custo empregado e, por consequência, aumente sua produtividade. O objetivo do estudo foi avaliar a eficácia da manutenção preventiva no efeito da produtividade de colhedoras de cana-de-açúcar. Em vista disso, o presente trabalho foi realizado a partir de dados cedidos pelo setor de Planejamento de Controle da Manutenção (PCM), da usina Pedro Afonso Açúcar e Bioenergia S/A do Tocantins, localizada na Rodovia 010, km 20 – zona rural 9°11’43.2’’S, 48°08’26.9’’W. A aquisição de dados foi feita a partir da geração de ordens de serviços, em virtude da verificação de quantidades de horas trabalhadas do maquinário em campo. Com o levantamento e análise de tais dados, resultou-se em uma média de 79% de confiabilidade mecânica da frota de colhedoras no período de safra, após o investimento de 31,1% do tempo de paradas do maquinário em campo para realização de manutenção preventiva. O presente estudo demonstrou claramente que a realização da manutenção preventiva correta e constante sob a frota de colhedoras de cana-de-açúcar eleva a confiabilidade perante os ativos, agregando maior tempo produtivo do maquinário a campo e menor custo de manutenção para a empresa.
A ATIVIDADE DA AGRICULTURA DE PRECISÃO (AP) NA REGIÃO DE GUARAÍ-TO
(2018) Cesar Ferreira Farias; Wilias Saraiva Dos Reis; Dieyson Rodrigues de Moura
A atividade relacionada a agricultura de precisão na região de Guaraí-TO, tem um campo e posição estratégica quanto ao agronegócio favorável para o seu desenvolvimento. Tendo em vista o aumento populacional e, o aumento da produção de algumas culturas como a soja, além da, necessidade de produzir mais em tempo menor, os agricultores passaram a repensar formas de expandir o agronegócio para atender a demanda com qualidade e êxito. Pensando nisso, inseriu-se métodos de manejo que garantissem a qualidade da produção e a eficácia desde o tratamento da semente até a cultura do produto. Para tanto, a problemática em questão tem como intuito esclarecer pontos como: “Há um custo benefício ao optar pela atividade da agricultura de precisão?”. A partir desta consideração, visa-se responder a seguinte pergunta: “A AP é considerada a melhor estratégia para expansão do agronegócio?”, estes questionamentos são primordiais no entendimento da contribuição da tecnologia para o campo. Para tal estudo, dispõe-se de uma pesquisa qualitativa a seguir de um questionário direcionado à agricultores locais. Por fim, percebe-se a intensa e positiva contribuição da tecnologia para o campo, contudo, os resultados mostraram respostas positivas quanto à utilização de alguma atividade da agricultura de precisão de forma, por vezes unânimes, relevante quanto à eficácia de sua precisão e a garantia de boa performance de desenvolvimento.
A IMPORTÂNCIA DA BOCHA ADAPTADA PARA USUÁRIOS DE CADEIRAS DE RODAS ATENDIDOS NA APAE DE GUARAÍ – TO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ACADÊMICOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
(2019) Diego Henrique Rodrigues Sales; Vanessa de Sousa Barbosa; Simone Adriana Oelke
O presente relato de experiência tem como intuito a promoção da vivência da prática esportiva da modalidade Bocha Adaptada para os alunos usuários de cadeiras de rodas da APAE e evidenciar a contribuição da prática da modalidade Bocha Adaptada para alunos usuários de cadeiras de rodas atendidos na APAE e, observar as contribuições decorrentes do projeto de extensão “VIVA A DIFERENÇA”. Este projeto tem como foco principal fomentar a participação de pessoas com deficiência e seus familiares a buscar um estilo de vida mais saudável e prazeroso, estimular a reabilitação e, consequentemente, menor dependência, promover a prática esportiva e o exercício das habilidades, beneficiar a comunidade de Guaraí no sentido de proporcionar a inclusão por meio da Bocha Adaptada. O projeto deu início no ano de 2018 e até o presente momento tem dado seguimento. Oportunizar a vivência da Bocha Adaptada para os alunos da APAE obteve contribuições relevantes, contribuindo no desenvolvimento dos alunos, na integração e na relação social deles, e mostrou-se de extrema significância para o crescimento profissional dos pesquisadores em relação a própria Educação Física e ao esporte adaptado.
A IMPORTÂNCIA DA GINÁSTICA NO CONTEXTO ESCOLAR E SEUS PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS DE ENSINO
(2020) Thássio Vieira de Sousa; Wellington Ferreira da Cruz; Danillo coelho Marces
O presente artigo constitui-se de uma pesquisa que teve como objetivo verificar e apresentar quais dificuldades encontradas pelos professores de educação física ao trabalhar as abordagens pedagógicas no processo de ensino da ginástica em algumas escolas de Guaraí - TO. Sendo um conteúdo de suma importância dentro da educação física, a ginástica contribui de modo significativo na vida do aluno através do desenvolvimento integral, levando em conta os aspectos tanto cognitivos, físicos e sociais. Trata-se de uma pesquisa de campo descritiva, de caráter quantitativo e qualitativa com os resultados obtidos através de uma coleta de dados que utilizou como instrumento um questionário específico para os professores de educação física que atuam na educação básica e para alunos do ensino fundamental dos anos Finais. De acordo com os dados obtidos, alguns professores não tem o conhecimento sobre esses métodos e abordagens para trabalhar em suas aulas de educação física, apresentando uma incompreensão sobre tais abordagens e que quase sempre ou raramente utiliza a ginástica como conteúdo de suas aulas. Alguns relataram a dificuldade sobre as aulas remotas e a concentração dos alunos inseridos nelas, apesar disso a pesquisa tenta mostrar a tentativa de métodos por alguns professores como forma de realizar a formação integral desse aluno.
A IMPORTÂNCIA DOS MODELOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS (NEEs)
(2020) Arlete Alves da Silva; Michely Costa Alves; Laisy Daniella Alves Santos
A LDB garante aos alunos portadores de necessidades educacionais especiais (NEEs) um ensino regular de qualidade, especializado às suas necessidades, através de metodologias e recursos didáticos específicos. A adaptação de modelos didáticos contribui para contextualizar os objetos do conhecimento e aprimorar o ensino, dentro da realidade social do aluno. Além disso, no processo de ensino-aprendizagem, em especial, no âmbito de Ciências e Biologia, faz-se necessário a utilização de experiências para tornar o conteúdo significativo. Visto que o uso de modelos didáticos é fundamental para a aprendizagem dos alunos com NEEs, o presente trabalho tem por objetivo analisar a aplicação de modelos didáticos por professores de Ciências e Biologia da rede estadual de ensino de Guaraí-TO para alunos com necessidades educacionais especiais. Trata-se de uma proposta metodológica de caráter quali-quantitativo, que foi realizada a partir da aplicação de um questionário semiaberto aos professores de Ciências do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e aos professores de Biologia da 1º a 3º série do Ensino Médio da rede estadual de ensino do município de Guaraí – TO. De acordo com os resultados, mais da metade dos professores utilizaram metodologias diferentes no ensino de Biologia e/ou Ciências, embora alguns professores não tenham aplicado ou elaborado recursos e modelos didáticos apenas para os alunos NEEs, mas para toda a turma. Portanto a aprendizagem escolar dos alunos com necessidades educacionais especiais depende de boas ações de inclusão social e de iniciativas didático- pedagógicas para que as escolas públicas ofereçam um ensino de qualidade para esses alunos.
A INFLUÊNCIA DO USO DA INTERNET NA ESCRITA DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO NA CIDADE DE GUARAÍ-TO
(2020) Dhyennyfer Stefany Lopes Rodrigues; Samara Machado Damaseno; Izidorio Paz Fernandes Neto
O presente estudo tem por objetivo analisar as necessidades de compreensão da influência dos desempenhos individuais de alunos do ensino médio voltados as formas de escrita, fundamentar propostas de mudanças na forma do uso de tais ferramentas não igualitárias às linguagens feitas na internet, hoje muito comum dentro de salas de aulas, bem como refletir sobre até que ponto isso pode influenciar na produção escrita desses alunos. Para isso utilizou-se de uma pesquisa bibliográfica e de campo com uso de questionário aos alunos do ensino médio para melhor embasamento desse estudo. O contato diário com a rede informatizada se torna nocivo quando a mesma não é bem utilizada pelos estudantes trazendo prejuízos ao seu desempenho em sala de aula, prejudicando a produção textual escrita, devido ao costume para abreviações de palavras diminuindo o tempo ao escrever textos extensivos não utilizando a norma culta da língua portuguesa.
A INFLUÊNCIA DO USO DAS BACTÉRIAS Bradyrhizobium e Azospirillum NO DESENVOLVIMENTO DA CULTURA DA SOJA (Glycine max)
(2019) Guilherme Penaroti de Oliveira; Vinícius Bastos Peres; Cleuton Ribeiro de Oliveira
A cultura da soja (Glycine max) é uma das mais produzidas no Brasil e, apesar de não ser uma cultura nativa, tem um papel importante em nossa economia principalmente pela alta produção e exportação desse grão, mais precisamente durante a safra 2018/2019 apesar de um decréscimo de cerca de 3,6% a produção brasileira se manteve entre as maiores do mundo com 115 milhões de toneladas o que mostra o potencial produtivo do nosso pais em relação a soja. A busca incessante por níveis mais altos de produção fez com que os pesquisadores voltassem os olhos para a cultura com intuito de aumentar sua produtividade e, por isso, foram inseridos no manejo da cultura o tratamento de sementes com bactérias do gênero Bradyrhizobium e Azospirillum com a intenção de fixação biológica de nitrogênio (FBN) pela interação da planta com essas bactérias. O trabalho teve como objetivo avaliar os efeitos da inoculação e coinoculação na cultura da soja. Foram realizados testes a campo com 3 tratamentos, sendo eles, T1 testemunha; T2 inoculação com B. japonicum; T3 coinoculação com B. japonicum e A. brasiliense, utilizando 15 repetições, sendo 5 blocos com 3 repetições cada utilizando delineamento blocos casualizado. A inoculação e coinoculação apresentou diferença significativa para os parâmetros números de grãos e peso de mil grãos comparada com a testemunha esse resultado pode ter ocorrido em razão de veranicos ocorridos durante a época do experimento, entretanto não houve diferença significativa entre T2 e T3, que pode ter sido influenciado também por fatores ambientais. Mesmo sem diferenças estáticas, na produção foi obtido um resultado que chama atenção onde no T1 tivemos uma produção de 60,5 sc/há, T2 64,6 sc/há e T3 62,7 sc/há, e com isso se o produtor for fazer as contas, verá que há sim uma boa rentabilidade comparado com fertilizantes nitrogenados que tem um valor muito alto e ainda assim não tem a eficiência que a coinoculacao pode agregar a produção.
A NEUROBIOLOGIA DO COMPORTAMENTO SUICIDA
(2020) Ruth Araujo Lopes; Welligton Luis Sousa Oliveira; Camila Teixeira de Oliveira Penna Chaves
A neurobiologia é um campo da ciência que averigua os neurônios e o funcionamento e a organização das células do sistema nervoso, campo que explora os métodos de funcionalidade do sistema, que são responsáveis pelo processamento de informações e mediação de comportamentos nos seres, voltada a estudar as mudanças comportamentais que infere diretamente nas ações dos indivíduos. O objetivo do presente trabalho é avaliar as características fisiológicas e psicológicas que alteram os comportamentos dos seres humanos e os levam a uma percepção de suicidio, onde o ato do suicidio é tido como a solução para determinada situação. Analisar através de uma revisão de literatura e relatos de fatos, as mudanças que ocorrem no sistema nervoso das pessoas que cometeram ou planejam cometer suicidio, trazendo considerações as vertentes fisiopatológicas e psicológicas que engatilham esta problemática.Tido como metodologia buscas em plataformas onlines de pesquisa em artigos científicos que retratam a temática e enfatizam a fitopatologia do suicidio, uma busca comparativa entre diversos autores avaliando as suas metodologias usadas e as considerações que cada um teve a respeito do tema.
A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E SUA INFLUÊNCIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
(2020) Laryssa Neves Nogueira; Sarah Maria Pereira Costa; Izidorio Paz Fernandes Neto
A relação professor-aluno e sua influência no processo, ensino e aprendizagem. Na maioria dos casos as dificuldades no relacionamento professor aluno estão ligadas por diversas causas, tais como: ausência de diálogo, incentivo, ausência de afeto e comunicação entre ambos. Diante disso, este trabalho tem como objetivo de compreender a relação professor-aluno e o quanto isso interfere na qualidade de ensino e aprendizagem. Este estudo foi realizado por meio de um revisão sistemática da literatura, de caráter qualitativo sobre a relação professor aluno e sua influência no processo de ensino e aprendizagem. Para elaboração da pesquisa foi realizada uma busca em artigos publicados entre os anos de 2003 a 2019, na biblioteca virtual: SciELO (Scientific Eletronic Library Online), SAGE journals e Google Acadêmico, usando as seguintes palavras-chave: “Relação professor-aluno’’ “Educação” “Ensino” “Aprendizagem” “Espaço escolar”. Assim como os professore são importantes no processo educativo, os alunos também faz parte desse processo, cada qual com seus parcelas de contribuições. Por tanto, é essencial que na relação professor-aluno sejam considerado tanto os conhecimentos cognitivos quanto os aspectos relativos ao afeto entre os mesmos. O presente artigo retratou uma análise sobre a relevância da relação professor aluno, voltado para o vínculo, comunicação, dialogo e estratégias de ensino, composta por diversos autores, como por exemplo; Carmignotto, Wallon e Saviani.
A UTILIZAÇÃO DO HERBICIDA 2-4-D E PICLORAM NO CONTROLE DE SENNA OBSTUSIFOLIA NAS PASTAGENS DO GÊNERO BRACHIARIA
(2020) Edilson Rodrigues de Souza; Luan Vanderleis Souza; Fernando Barnabé Cerqueira
As chamadas plantas daninhas, ou invasoras, influenciam diretamente e indiretamente na produção favorecendo o processo de degradação. Nesse contexto, existe a Senna Obstusifolia (Fedegoso), que vem causando grande impacto nas pastagens. O objetivo geral desta revisão foi realizar uma abordagem sobre a utilização do herbicida 2-4-d e Picloram no controle de S. Obstusifolia em pastagem cultivada com o gênero Brachiaria. O trabalho foi elaborado com base em uma consulta bibliográfica de caráter descritiva, exploratória e qualitativa. A S. occidentalis é erva daninha da família Fabaceae-Caesalpinoidea, conhecida no meio agrícola como mata pasto ou fedegoso. Sendo nativa dos trópicos encontrada em toda região do território brasileiro, suas características agronômicas são de ciclo anual, lenhosa, arbustiva, bastante ramificada, podendo passar dos 2 metros de altura, com propagação exclusivamente por meio de sementes. No controle de S. Obstusifolia (fedegoso) na pastagem, tem se utilizado a combinação de 2-4D + Picloram, já que ambos possuem as características de controlarem um vasto conjunto de plantas de folhas largas, arbustivas, herbáceas e arbóreas, e nas gramíneas é seletiva. Considerando o exposto, destaca-se que a mistura dos herbicidas 2,4-D e picloram, pode ser considerado como uma estratégia de controle de plantas invasoras, especialmente da espécie S. obtusifolia.
ACIDEZ EM SOLOS DO CERRADO
(2019) Elizio Bruno Oliveira Alves; Naykon Willian de Carvalho; Nayara Martins Alencar
Tendo em vista que os solos do Cerrado apresentam baixa disponibilidade de nutrientes e a acidez elevada, que dificulta no desenvolvimento das plantas. É necessário o uso de materiais corretivos, fazendo com que o solo fique em condições ideais para as plantas. Surge a seguinte problemática, qual material corretivo utilizar para obtenção de máxima eficiência no equilíbrio de pH, toxicidades e de disponibilidade equilibrada entre as bases para os solos, com relação a presença de argila nos solos do Cerrado? Nesse sentido este estudo busca através de pesquisa bibliográfica, informações sobre a reatividade dos diferentes tipos materiais corretivos, quanto à correção de acidez, toxidez e disponibilidades de bases obtidas em solos do Cerrado, para assim identificar os parâmetros de escolha de modo a adequar o corretivo que traga maiores benefícios produtivos para tais solos.
ADUBAÇÃO NITROGENADA EM CAPINS DO GENERO BRACHIARIA
(2020) Gustavo Oliveira Lima; Pedro Lopes Guarnieri; Nayara Martins Alencar
Os solos brasileiros destinados à pecuária geralmente são aqueles que apresentam baixa disponibilidade de nutrientes, principalmente nitrogênio que pode limitar a produção. Os capins do gênero Brachiaria possuem grande adaptabilidade em diversos tipos de solos, sendo tolerantes à pastejo, resistente à seca e com boa adaptação a diversas regiões, o que torna esse gênero importante para a produção de forragem no Brasil. O trabalho teve o objetivo de apresentar estudos sobre a adubação nitrogenada em capins do gênero Brachiaria, e a importância da utilização da adubação nitrogenada na produção de pastagem, no intuito de reunir informações sobre a importância de adubação nitrogenada. Este estudo se caracteriza como uma pesquisa bibliográfica, fazendo busca de materiais em revistas eletrônicas, cadernos de ensinos e pesquisas, trabalhos de conclusão de curso e livros na área de adubação nitrogenada em capins do gênero Brachiaria. Com base nesse levantamento, a adubação nitrogenada possui grande eficácia no aumento da produção de capins do gênero Brachiaria, sendo o N um elemento fundamental para o aumento da qualidade das gramíneas, gerando assim bons resultados no rebanho.
ADUBAÇÃO NITROGENADA SOBRE A PRODUÇÃO DE PASTAGENS EM SOLOS CERRADO
(2023) Beatriz Borges Batista Pinheiro; Thyago da Silva Nascimento; Nayara Martins Alencar
No ambito agrícola, a adubação tem possibilitado notáveis avanços em produtividade e qualidade de pastagens, sendo que o nitrogênio (N) apresenta destaque por sua grande extração e melhora no desempenho produtivo das gramineas, apesar de sofrer influência do meio podendo ser perdido quando mal manejado. Para reduzir tal adversidade, uma possibilidade vista como promissora é a utilização de fertilizantes com alta eficiência, para reduzir tais perdas. A utilização de diferentes fontes de nitrogênio tem apresentado grande importância para atingir altos níveis de produção, levando-se em consideração que a sua disponibilidade contribui de forma extremamente eficiente no crescimento e desenvolvimento dos ciclos da planta. Com o aumento no consumo e na exportação de carne, o cultivo de pastagens para criação de bovinos aumentou significativamente, assim, a adubação nitrogenada é uma grande aliada, uma vez que, auxilia na intensificação da produção de pasto, sendo a pastagem uma fonte indispensável para a alimentação animal. Assim, o presente trabalho bibliográfico, aborda sobre adubação nitrogenada sobre a produção de pastagens em solos cerrado. Para a realização deste levantamento de informações utilizou-se livros e artigos relacionados ao tema, abordadando sobre as principais fontes de nitrogênio (N), seu comportamento e ciclo no solo/planta, e forrageiras com caracteristicas adaptaveis ao solo do cerrado. Com base nas pesquisas, o nitrogênio é vital para o desenvolvimento das plantas, sendo o nutriente mais exigido e importante em vários processos metabólicos para o desenvolvimento do ciclo da cultura.
ADUBAÇÃO ORGÂNICA NA PRODUÇÃO DA CULTURA DO MILHO
(2021) Jakellyne Sousa Araújo e Silva; José Roberto Rodrigues Feitosa Júnior; Nayara Martins Alencar
Tendo em vista que a adubação orgânica é a principal fonte de nitrogênio do solo, com um grande significado para a produção do milho e o suprimento de seus nutrientes, o presente desenvolvido teve como objetivo geral abordar sobre a adubação orgânica na cultura do milho. Para tanto, primeiramente o artigo apresentado foi feito através de um estudo de pesquisa bibliográfica, com busca em revistas eletrônicas com artigos, revistas, trabalhos de conclusão de curso e livros na área de agricultura. Com isso, foi verificado que a utilização de adubação orgânica é uma prática amplamente recomendada, pois contribui para a melhoria do desempenho das culturas e aumento na conservação de umidade do solo. Sendo assim o método de adubação orgânica causa conservação na disponibilidade de nutrientes na cultura do milho, aplicados corretamente por muitos anos sucessivos, promove aumento da matéria orgânica ao longo do tempo.
ANÁLISE DA INFLUÊNCIA DE FATORES SOCIOAMBIENTAIS E CLIMÁTICOS SOBRE A INCIDÊNCIA DE DENGUE NO MUNICÍPIO DE PEDRO AFONSO-TO
(2019) Rosineide Coelho Ramos; Rosimeire Coelho Ramos; Helen Patrícia de Oliveira Duarte Souza
A dengue é a principal doença reermergente da atualidade, sendo considerado um problema de saúde pública. O município de Pedro Afonso possui condições climáticas e socioambientais que contribuem para a incidência e surgimento do principal vetor, o mosquito Aedes aegypti. O objetivo da pesquisa é analisar a relação entre os fatores socioambientais e climáticos sobre a incidência de dengue no município. Para elaboração desse estudo abordou-se o método de pesquisa qualitativa, onde os dados foram disponibilizados pela secretaria municipal de saúde através do Sistema de Informação de Agravos de Notificações (SINAN), relacionando com os fatores socioambientais e climáticos através da análise de pluviosidade sobre a incidência de dengue. Os resultados obtidos revelaram que os fatores socioambientais e climáticos tiveram uma grande influência nos índices dos casos de dengue registrados no ano de 2018 e primeiro semestre de 2019. Os estudos contribuem para um maior conhecimento da relação entre os fatores socioambientais e climáticos no município, auxiliando os gestores nas tomadas de decisão para prevenção e controle da doença.
ANÁLISE MICROBIOLÓGICA E FÍSICO/QUÍMICA DA ÁGUA UTILIZADA PARA IRRIGAÇÃO DE OLERÍCOLAS NO MUNICIPIO DE COLINAS DO TOCANTINS
(2018) Leonardo Oliveira dos Santos; Wanderson Silva Lino; Fernando Barnabé Cerqueira
A água é considerada um recurso natural fundamental para todas as formas de vida, sendo indispensável para a maioria das atividades humanas. Assim, o presente estudo teve como objetivo geral, avaliar a qualidade da água destinada a irrigação de olerícolas no município de Colinas do Tocantins a partir dos parâmetros microbiológicos, físico/químico e parasitários. Analisando e determinando o pH (potencial hidrogênio) pelo método de potenciômetro, a temperatura por meio de um termômetro digital, a condutividade elétrica pelo método de potenciométria, os sólidos totais dissolvidos por uma sonda, na turbidez foi empregado o método de nefelometria, a alcalinidade utilizou o método de volumetria, na microbiológica empregou-se o método dos tubos múltiplos, na cor verdadeira e aparente o método espectrofotométrico, na parasitológica a técnica empregada foi a de Bailenger. Todos os pontos analisados se enquadraram em água de Classe 2, a qual não pode ser utilizada para o consumo humano sem o devido tratamento e para a finalidade de irrigação há restrições para a utilização. E o fator determinante para o real atestado da qualidade da água foi a análise microbiológica e parasitaria
Anemia Infecciosa Equina no Brasil: um estudo epidemiológico
(2019) Kayque de Sousa Oliveira; Ricardo Henrique P. Santos; Aluísio Vasconcelos de Carvalho
A Anemia Infecciosa Equina (AIE) é uma enfermidade viral conhecida popularmente como malária equina, febre dos pântanos, entre outros. O grupo de animais que sofrem com essa enfermidade pertence à família Equidae, representado pelos asininos, equinos e muares. O agente causador da doença pertence à família Retroviridae, gênero Lentivirus. A França foi o primeiro país a se deparar com esse problema, no Brasil foi diagnosticado no século XX, tendo como líder de casos o estado do Rio Grande do Sul devido à grande população de equídeos, gerando perdas econômicas para os proprietários. O estado do Mato Grosso lidera com 3.966 notificados e em menor ocorrência o Rio Grande do Norte com 67 notificações. O animal contaminado deverá ser sacrificado para que a infecção não prolifere devido a doença não ter cura até o presente momento. São diversos as formas de transmissão da doença desde a infecção natural transmitidos por insetos hematófagos até a transmissão mecânica contribuindo para a disseminação da doença nos equídeos sadios principalmente nos eventos onde há uma grande população de equinos em confinamento. Conclui-se que a prevalência de AIE é influenciada pelos fatores ambientais, antrópicos e possui relação direta com o clima. O controle e a prevenção são primordiais para que os casos diminui, sobretudo, nas áreas mais prevalentes.
APLICABILIDADE DO ENSINO DE CIÊNCIAS BASEADO EM INVESTIGAÇÃO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO FUNDAMENTAL DE GUARAÍ/TO
(2020) Larissa Leonilda Pereira Melo; Júlio Cesar Ibiapina Neres
Este trabalho é produto de um estudo sobre a viabilidade da aplicação da metodologia de ensino de ciências baseado em investigação em uma turma do nono ano do Ensino Fundamental na disciplina de química, em uma escola pública do município de Guaraí. Os alunos da escola em questão tiverem contato com tal metodologia de ensino pela primeira vez, pois estavam habituados à metodologias mais tradicionais, baseadas em aulas expositivas centradas no professor na construção do conhecimento. Este estudo permitiu evidenciar as dificuldades e limitações possíveis na implementação de atividades investigativas no contexto em questão, como a falta de autonomia dos alunos em resolverem problemas, elaborarem hipóteses, expor e divulgar ideias, enfim, de atuar na construção do conhecimento por si mesmos. Em contrapartida, alguns envolveram-se na proposta de ensino e participaram com curiosidade e entusiasmo na elaboração de explicações e nas discussões. Portanto, vale destacar a viabilidade da aplicação do ensino de ciências por investigação como sendo possível mediante capacitação do professor e colaboração dos alunos, dada a importância de tais atividades no desenvolvimento de habilidades, capacidade de argumentação e desenvolvimento do pensamento crítico que moldam a formação do ser humano como cidadão.
APLICAÇÃO DE CORRETIVOS E FERTILIZANTES A TAXA VARIÁVEL: ESTUDO DE CASO
(2018) Djéssica Suzeila Wilbert; Carlos Eduardo De Oliveira Santos; Nayara Martins Alencar
O avanço da tecnologia nos segmentos agrícolas tem grande papel significativo, para o desenvolvimento econômico e sustentável do campo. O manejo em fertilidade dos solos, é um dos fatores que afeta diretamente nos níveis de produtividade no cultivo de soja. Portanto o uso de fertilizantes pode impactar positivamente e de forma sustentável no desenvolvimento das lavouras. A implementação do sistema de aplicação em taxa variável (ATV), permite a utilização de diferentes quantidades de insumos visto a heterogeneidade dos solos tocantinenses. A utilização de agricultura de precisão com ATV proporciona redução de custos e produção mais sustentável. Realizasse então um estudo de campo quanto a viabilidade de implantação desse método de produção. Diante disso foi realizado uma revisão de literatura, seguido de um estudo de caso em propriedade rural em Dianópolis-TO, onde verificou-se a quantidade de insumos de fosforo P5O2 e potássio K2O aplicados no padrão da fazenda e foi comparado com modelo de aplicação convencional em taxa fixa, o que foi possível constatar economia de produtos aplicados na propriedade.
AS CONTRIBUIÇÕES DO USO DAS TICS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE BIOLOGIA
(2020) Natalia Tomaz Dos Santos; Thamires Alves Machado; Laisy Daniella Alves Santos
Na educação atual é necessário que os educandos busquem com assiduidade a utilização das TICs no processo de ensino e aprendizagem na disciplina de biologia. Deste modo, o aluno poderá desenvolver uma maior autonomia em seu desenvolvimento, podendo obter um melhor desempenho em sua formação, sendo capaz de compreender de forma mais esclarecedora os conflitos existentes em sua sociedade. Assim, o presente trabalho objetivou investigar como os alunos da 3º série do ensino médio do Colégio Estadual Serra das Cordilheiras em Colméia-To, relacionam o uso das TICs como prática pedagógica no processo de ensino e aprendizagem nas aulas de biologia. O método utilizado constituiu na aplicação de um questionário, e conforme os resultados, dos alunos, em sua maioria foram: 77,2% compreendem e 22,8% ainda não compreende o que venha ser TICs. Portanto, é necessário que os educandos que já utilizam as TICs venham aprimorar ainda mais o uso das mesmas em seu cotidiano e aos educandos que ainda não conhecem ou não utilizam as TICs é preciso que venham integrá-las em suas aulas e conteúdos no ensino de biologia. Ao fazer o uso dessas ferramentas tecnológicas os educandos oportunizaram momentos mais significativos para o ensino dessa disciplina no âmbito educacional, o qual se torna o agente principal no processo de ensino.

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